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Sector artículos escolares pierde 500 mil empleos ante covid-19

Publicado 19.10.2020, 02:20 p.m
Sector artículos escolares pierde 500 mil empleos ante covid-19
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por Fernanda Celis

Infosel, octubre. 19.- La suspensión de clases presenciales por la contingencia sanitaria ante la pandemia de covid-19 trajo como consecuencia la pérdida de casi 500 mil empleos por el cierre temporal y definitivo de pequeñas y grandes papelerías, así como por los paros técnicos en plantas fabricantes de útiles escolares y el impacto en el canal de proveeduría.

El sector, que lo conformaban 50 fabricantes, 500 grandes mayoristas y 120 mil pequeñas papelerías antes de la pandemia, genera alrededor de 1.5 millones de empleos directos, de los cuales se perdieron alrededor de 33%, estimó Diego Céspedes Creixell, presidente de la Asociación Nacional de Fabricantes de Artículos Escolares y de Oficina (Anfaeo), que agrupa a 38 de los productores más importantes como Scribe, Grupo Fila Dixon, Baco, Pelikan, BIC (PA:BICP), Carvajal Educación (Norma).

Esto también como consecuencia de la pérdida en ventas en 70% en comparación con la temporada de regreso a clases del año pasado y el cierre definitivo de 15 mil pequeñas papelerías de 120 mil a nivel nacional.

"Nos llama la atención cuando el gobierno dice que se están recuperando los empleos, en nuestro sector no es así, ni a nivel comercial ni industrial", dijo Céspedes en entrevista con Infosel. "Evidentemente, sin el regreso a clases --que contribuye en 70% a las ventas del sector—la venta no se hizo, y de ahí viene la caída".

A raíz de la contingencia sanitaria, el gobierno lanzó Aprende en Casa, una serie de clases televisadas para educación básica producidas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), como opción ante el cierre de las escuelas como iniciativa del gobierno mexicano para evitar la propagación del coronavirus covid-19, mientras que las instituciones privadas imparten clases a través de plataformas en línea.

El sector estima una recuperación en sus ventas un año después de que las autoridades correspondientes permitan que las clases en escuelas físicas se reanuden.

Para Céspedes, el problema no solo está en el impacto económico que ha dejado la suspensión de clases presenciales ante la contingencia, sino el rezago en educación en el país y los problemas que ello traerá.

"Consideramos que el curso (en televisión) no sirve, para que sirviera tendría que existir un buen contenido en los videos; disciplina en casa, que no hay, porque el mismo gobierno no le ha dado importancia; y debería haber un espacio en casa donde tenga el niño un escritorio frente a la televisión. . . La educación es la columna vertebral del desarrollo de México, si no educamos a los niños, la brecha entre los ricos y los pobres será más grande porque la escuela privada en línea tampoco es la ideal, pero medio funciona".

La Anfaeo ha mando escritos y peticiones para impulsar la reanudación de clases presenciales al mismo presidente Andrés Manuel López Obrador, al secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma, y a la jefa del gobierno capitalino, Claudia Sheinbaum, sin embargo, hasta ahora solo han logrado que consideren esencial al sector, lo que permitió la apertura de papelerías.

"Es incongruente que abran cines, teatros, ferias, espectáculos y las escuelas cerradas. ¿En qué cabeza cabe que no quieran educar a la gente? No hay alguien que no quiera una mejor educación para sus hijos o para su pueblo, salvo este gobierno", agregó Céspedes.

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